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管理提升
《新經理人管理素質提升》
發布日期:2013-04-27   瀏覽次數:2284

課程名稱

《新經理人管理素質提升》

課程講師

彭榮模

課程課時

2天

課程適合行業

行業不限

適用范圍

新晉經理、儲備干部、骨干員工

課程價值
       快速提升企業新晉經理的職業素養與能力。
課程摘要

新晉管理者的思維轉換

人本意識與人本管理

——從技術、專業思維到管理思維的轉型

——管理者:“管”與“理”的重點

——職業管理者的四種角色意識;

——新經理人的常見管理誤區

——德魯克:高效經理人為何高效

——人本管理:人力資源與人力資本;

——直線經理是員工管理的“第一責任人”;

——人力資源包括的基本框架;

互動分析:看看你的管理風格

——以人為本與“豆芽實驗”

互動:員工如何評價管理者?

帶領團隊的職業行為規范

如何有效地授權、委派工作

——只有完美的團隊沒有完美的個人;

——團隊建設的主要方法和步驟;

——評估團隊的狀況;

——團隊溝通的技巧;

——團隊決策與目標設定技巧;

——團隊沖突的幾種處理技巧;

——團隊建設的職業行為禁忌;

如何有效地授權、委派工作

——授權不當導致的后果

——案例討論:誰應該為53萬元的損失負責?

——擬定工作計劃的5W1H

——授權不能授責

——授權也要授能

——工作委派的職業規范關鍵

員工輔導與培訓技巧

六、如何最有效地激勵員工

——在職培訓輔導(OJT)員工的方法;

——培養員工的八步法(1):估、案、教、示

——案例討論:小李應該培訓什么內容?

——培養員工的八步法(2):練、問、啟、考

——專案(1):新員工的培訓;

——專案(2):職業素養訓練。

——對“激勵”的四方面理解

——經典的激勵理論及其運用

——從三個母親“分蘋果”看激勵的導向性

七、如何最有效地激勵員工

管理者的人際處理技巧

——前景理論對激勵的影響

——適應性效應的啟示:激勵方式的多樣化

——互動分析:如何最有效地表揚和批評員工

——歸因理論的有效運用

——典型的制度激勵

——典型的非制度激勵

——激勵中如何結合本土文化特色

——小組競賽:請設計最有創意的激勵方案

——提高新任經理的人際敏感度

——管理游戲:紅黑游戲

——人際和諧的雙贏思維

——建立你的情感賬薄

如何發揮管理者的影響力

 

——管理者影響力的來源;

——身、心、語、法、術、勢

——職業經理人的自我管理

——管理者最重要的八大職業品質

——職業化行為是一種共同的管理語言。

 

在線試聽

課程大綱
《新經理人管理素質提升》 26KB 2013-03-06

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